Huh huh, hommaa riittää!

Tervehdys arvon kanssahakijat ja muut hengenheimolaiset! Mä oon saanut pyöräytettyä artikkelien lukemisen käyntiin omasta mielestäni hyvin ja oon pysynyt tän vajaan viikon lukusuunnitelmassa. :D Jos kelataan muutama päivä taaksepäin, niin aloitin lukemisen ihan suunnitellun mukaan. Silmäilin kaikki artikkelit läpi heti keskiviikkona, ja koko nivaska oli luettu läpi torstaina. Ryhmittelyn kanssa ei ollut ongelmia, koska tänä vuonna artikkelit oli ryhmitelty aikalailla valmiiksi, plussaa siitä. Perjantaina kahlasin läpi kolmea ekaa artikkelia, joita sitten käsiteltiin valmennuskurssilla lauantaina. Kurssin jälkeen kipitin kaverin luokse avautumaan matikasta ja pohdittiin yhdessä näitä kolmea ekaa artikkelia.

Muistiinpanoja ja salainen sanakirjani

Oon suunnitellut eteneväni artikkelikurssin mukaan, ja sen aikataulutus ja ryhmittely vastasi lähes täysin omia alustavia suunnitelmia. Luen käsiteltävät artikkelit etukäteen ja alleviivaan tekstiä. Lisäksi jokaisesta artikkelista teen muistiinpanot ja äänitän raakkumistani iPodille, jotta voin käyttää kaikki bussi- ja automatkan hyväksi (jota oon jo tehnyt!). Albumi on nimellä Emman pömppölömpöt, kiitos kihlattuni. Eli siis tällä hetkellä on kolme ekaa luettu yhteensä kolme kertaa läpi ja niistä on tehty sekä muistiinpanot että äänitykset. Samaa hommaa jatkan huomenna seuraavien kolmen artikkelin kanssa, joita aloittelin tänään. Ajattelin lisätä vielä mun muutenkin kirjavan sekavaan opiskelutekniikkaan ajatuskartat aivan keskeisimmistä asioista. Ajatuskarttojen tulisi olla selkeämmät ja vähemmän yksityiskohtaiset kuin muistiinpanojen. Ajattelin käyttää ajatuskartan pohjana otsikoita, joita silmäillessä voin yrittää palauttaa mieleen asioita, joita otsikon alla käsiteltiin. Toinen juttu, mikä vielä pitäisi tehdä kaikkien artikkelin suhteen, on käsitelistat. Ne kuuluivat ihan alkuperäiseen suunnitelmaan, mutta en oo ehtinyt tehdä niitä vielä.

Artikkelien sotkemista ja Emma pömppölömpöt sisältävä vekotin

Mulla on välillä äärimmäisen sekavat fiilikset artikkelien suhteen. Tänään olin mielettömän ahdistunut jostain syystä ihan kaikesta ja välillä on taas supermotivoitunut fiilis. Ja mulla on taas ilmapallostressimaha, kuten viime vuonna, buu. Huomenna on tarkoituksena ahkeroida artikkelien 4, 5 ja 6 muistiinpanot sekä tehdä kahden jälkimmäisen artikkelin äänitys. Ite oon pitänyt tuota vitosartikkelia, tajunnalisuuden nauraalisia mekanismeja, tosi mielenkiintoisena ja yllätyin siitä itsekin. Vaikka artikkeli on vaikea ja siinä on paljon yksityiskohtaisia aivoalueita, sitä lukee kuitenkin mielellään. Työmuistiartikkelien määrä vähän hirvittää etukäteen, mutta koska sain filosofiankin ponnistettua, niin enköhän selviydy niistäkin! Katsoin muuten viikonloppuna Sademies-elokuvan, jonka laskin tietenkin opiskeluksi. ;) En ole vielä päässyt varsinaisesti "opettamaan" ketään, mutta kihlattu lupasi kysellä ens kerralla käsitteitä multa.

Tärkeät asiat oon alleviivannut ja käsitteet yliviivannut (jokaisella ryhmällä on tietenkin oma värinsä!)

Nyt täytyy kuitenkin mennä nukkumaan, että palautuu opiskelurytmi (lue: elämänrytmi) takaisin uomiinsa. Mä en varsinaisesti pidä kokonaisia vapaapäiviä, joinakin päivinä luen vähemmän ja siitä tulee jo hirveä morkkis... Asiaa tuntuu olevan niin paljon, että kaiken hallitseminen tuntuu mahdottomalta. Varsinkin, kun mulla on paha tapa takertua yksityiskohtiin, jotka ei usein oo olennaisia. Tän viikon aikatauluista voisin sanoa sen verran, että huomenna oon vielä kotona lukemassa ja käyn illalla yliopistolla matikkailemassa ja keskiviikkona ja perjantaina on artikkelikurssi. Muut päivät pyrin tietysti lukemaan ahkerasti. Ongelmaksi on kuitenkin nyt muodostunut matikan kertailu. Missä välissä sitä pitäisi pystyä laskemaan, kun ei malta päästää artikkeleista irti? Kertokaa hei, millaisia lukusuunnitelmia teillä on ja miten ootte päässy vauhtiin? :)

Ps. Näin viime yönä unta matikan tehtävästä, jossa en tiennyt tuleeko siinä käyttää X^2-yhteensopivuustestiä vai suhteellisen osuuden testiä. Jäin kauheesti miettimään tätä myös aamulla, koska mun on välillä vaikea erottaa niitä. Esimerkiksi se tehtävä pääsykoekirjassa, jossa on naisten äänestysosuus jonkun vaaliheebon äänestäjien joukossa. Olisiko sen voinut laskea suhteellisen osuuden testillä? Miksi? Miksi ei?


Päättäväisyydellä,
Embe